Mit großer Wertschätzung nehmen wir Abschied von Papst Franziskus, der am 21. April 2025 verstorben ist.
Seine Bescheidenheit, seine Stimme für Gerechtigkeit und sein Einsatz für die Schwächsten haben auch unsere Schulgemeinschaft tief bewegt.
„Betet für mich.“ – Dieser Satz begleitete seinen Dienst. Heute tun wir das. In stiller Verbundenheit.
Ostern ist das Fest der Hoffnung, der Zuversicht und des Neubeginns. Es erinnert uns daran, dass Licht selbst die tiefste Dunkelheit vertreiben kann – und dass Leben und Liebe letztlich stärker sind als Angst, Leid und selbst der Tod. In einer Welt, die derzeit von vielfältigen Krisen, Konflikten und Unwägbarkeiten geprägt ist, gewinnt die Osterbotschaft an besonderer Bedeutung. Sie lädt uns ein, Zuversicht der Entmutigung vorzuziehen.
So machen es die Frauen, die am Ostermorgen zum Grab Jesu kommen. Sie lassen sich, obwohl die Ereignisse in Jerusalem sie niedergeschlagen haben, auf das Wagnis der Auferstehungsbotschaft ein. Sie entscheiden sich für die Zuversicht, für die Hoffnung.
Unser Schulalltag zeigt, wie wichtig Hoffnung und Zuversicht sind. Wir sind alle gemeinsam in eine Zeit gestellt, die von vielen Veränderungen und Unsicherheiten geprägt ist. Hoffnung zeigt sich hier dann oft im Kleinen – in einem offenen Ohr, einem aufmunternden Wort, in Geduld, die Raum lässt, und in der gemeinsamen Suche nach Lösungen auch in den Konflikten. So möge unser schulisches Miteinander immer mehr zu einem lebendigen Zeichen dafür werden, dass gelungene Zukunft möglich ist – und dass wir sie gemeinsam gestalten können.
Wir danken allen von Herzen, die unsere Schule zu einem lebendigen Ort des Lernens und Wachsens machen – den Kindern und Jugendlichen, den Eltern, den Lehrerinnen und Lehrern sowie allen Mitarbeitenden in allen Bereichen unserer Schulgemeinschaft. Ihr täglicher Einsatz, Ihre Geduld, Ihre Fürsorge und Ihr Engagement sind ein starkes Zeichen.
Frohe und gesegnete Ostern wünschen Ihnen und Euch
Werner Klemp & Michael Schmitz
Unter Anleitung von TutorInnen der Universität führten die SchülerInnen an den beiden Tagen verschiedene Experimente durch. Ziel war es, das Interesse an naturwissenschaftlichen Themen zu stärken und einen handlungsorientierten Zugang zur MINT-Welt zu ermöglichen.
Die naturwissenschaftlichen Experimente standen unter dem übergreifenden Thema „Energie“. Mit viel Engagement entwickelten die Teilnehmenden unter anderem eigene Gummiband-Dragster, die am Ende des ersten Tages in kleinen Wettbewerben gegeneinander antraten. Weitere Schwerpunkte lagen auf dem mechanischen und chemischen Energieumwandlungsprozess – etwa beim Bau galvanischer Zellen, mit denen LEDs zum Leuchten gebracht wurden.Ein weiteres Highlight war die Herstellung eines Heizkissens, bei dem durch die Reaktion von Eisenpulver, Aktivkohle, Wasser und Sauerstoff Wärme entwickelt wurde. Die einfache Durchführung in Kombination mit einer überraschend großen Wirkung beeindruckte die Beteiligten.
Am Ende der Projekttage zogen sowohl SchülerInnen als auch Lehrkräfte ein durchweg positives Fazit. Besonders hervorgehoben wurden der hohe Praxisanteil, das gemeinsame Arbeiten in Teams sowie die Möglichkeit, naturwissenschaftliche Fragestellungen selbstständig zu erforschen. Die gesammelten Erfahrungen werden den Teilnehmenden sicher noch lange in Erinnerung bleiben.
